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孩子不认真听课,是顽劣成性还是感统失调?

文章作者:优加佳宝
发布日期:2020-01-03 10:37:22

不少家长表示,在孩子小的时候,基本上都发现不了孩子会有不认真学习的现象;

但是,只要孩子开始上小学,“学习不认真、注意力不集中、粗心马虎”这些问题现象就会接二连三的出现了...

孩子不认真听课,是顽劣成性还是感统失调?

 

而大多数爸爸妈妈面对孩子学习不认真的时候,也是用尽浑身解数!各种惩罚、劝说、怒吼什么的,但是这些在孩子那里都是没用的。

太多人说,在当了父母之后,尤其是在辅导孩子作业后,必须要学的就是调整控制好自己的情绪!

孩子不认真听课,是顽劣成性还是感统失调?

 

因为这些小天使们,大多在遇到“作业”“学习”这个事件时,就会瞬间转换为小恶魔!分分钟刺激着你的肾上腺素,挑战着你的血压高度!

相信不少家长都会恐惧给孩子开家长会,当然开家长会不可怕,可怕的是每次都被老师留下,听老师告状。

你孩子最近上课又没有认真听讲,作业也时常忘记做;而且自控能力有点差,上课小动作很多...”

大多家长会采用罚站、面壁、陪读、监督,这些手段来惩罚孩子,但是效果却不尽人意,孩子仍旧在学习上会不用心...

和老师喝完茶回来,好声好气和孩子说让他好好听课,却将儿子说的“妈妈,我也想好好听课,但是我真的控制不了自己,有时忍不住……”当成辩解,不承认错误的行为,就开始想惩罚孩子。
 

孩子不认真听课,是顽劣成性还是感统失调?

 

为什么说惩罚对孩子没有用?

我们不少人从小都是被惩罚着长大的;所以,在大多数家长眼中,孩子不听话,表现不好或者做错事时,家长们第一反应就是想用什么惩罚手段来惩罚孩子。希望孩子通过惩罚牢记这样做是不对的,下次就能规避这样的错误。

但是,在心理语言学家皮亚杰的《认知发展理论》中显示:

孩子和大人的思维模式并非相同,当大人们说,你再不认真听课还这样惩罚你的时候,他们会认为“只要受过惩罚了”就可以“不听课”了。逐渐的,孩子不认真听课不认真学习的坏习惯就养成了。

而且很多孩子会出现“不认真学习,不专心听课”现象,并不是孩子自己不想做好而是身体行为未能得到自己大脑的有效控制,也就是因为孩子可能是因为感统失调从而导致某些能力不足的原因。

哪些方面感统失调会造成学习不认真?

01 可能是孩子的前庭觉不良

前庭觉感统失调的孩子会表现出好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难、说话迟。

孩子上课学习不认真很大一部分原因就是孩子的前庭觉能力不足,因为孩子在上课时,收到的信息不仅仅只有老师的课上讲解,孩子还会收到其它的信息,比如,看到别的孩子的动作,听到窗外的声音,感受到风的变化…

孩子的前庭觉能力不足,他就无法过滤掉从身体各个感官传来的信息,使自己专注的听讲,自然的,他在上课的时候就会注意力不集中,容易开小差。

02 可能是孩子的本体觉不良

如果孩子的本体觉不良,他的大脑发出命令:要求身体坐直、不要做多余小动作…

但是身体肌肉力量不足,东倒西歪,老想摸点什么,大脑无法掌控自己的身体,然后玩着玩着就分心了。

03 可能是孩子的视听知觉能力不良

如果孩子的视听觉不良,老师上课时讲了五个知识点,他可能就听到并记住三个;所以也就有孩子总是忘记老师布置了哪些作业,学习效果就会差一些。

如何系统有效的解决孩子不认真学习?

家长遇到孩子在学校犯种种情况,首要就是先查原因,孩子的口头表达能力弱,他们不懂得正确表达,如果家长不多关注孩子,孩子是没有办法自己解决的。

当孩子出现这些注意力不集中的问题时,家长要采用共情的方法,站在孩子的角度来看问题,跟孩子沟通原因。

如果发现孩子是因为感统失调而导致的某些能力不足,那就要立刻进行训练补救。

先去专业的训练机构进行测评,确认孩子究竟是哪一方面能力不足,针对孩子的前庭觉、本体觉、视听觉广度、视觉分辨、手部控制等方面进行综合分析。

通过专业的测评,分析孩子的问题,针对性的进行感统训练。根据孩子现有的能力水平,对孩子的能力训练不断进行调整,这也是感统训练课的意义所在。

家庭感统训练辅助方法

前庭功能失调主要症状:好动不安,注意力不集中,上课不专心、爱做小动作,听而不见、久转不晕,平衡能力差。虽然已经看到了桌椅、门墙等“障碍物”,却仍然会撞到。

推荐游戏疗法:摇摆毛巾游戏

用一块大毛巾把孩子包在里面,由你和你的伴侣各拉一头,左右或上下拉动毛巾,使孩子随着毛巾摆动。同时可以让孩子拿着小球,一边摆动一边向固定目标投球。

触觉过分敏感主要症状:偏食、挑食,不爱吃菜,喜欢吃手或咬指甲,情绪不稳定,爱发脾气,胆小、怕黑。特别粘人或容易紧张、退缩,不敢表现自己。对小伤小痛特别敏感,不合群或不会和别人玩,爱招惹别人。

推荐游戏1:麻布刷身游戏

麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。一边刷,你可以一边讲故事或唱歌给孩子听,营造轻松愉快的氛围,避免让孩子紧张。如果没有麻布,你也可以用毛巾、海绵、软刷子等代替。

推荐游戏2:毛巾卷游戏

找一条略微粗糙的大毛巾,将孩子整个卷起来。然后轻轻滚动或下压毛巾卷,或者用双手轻轻抱紧孩子,强化他身体各部位的触觉感受。

推荐游戏3:垫上游戏

让孩子躺在地毯上,双手抱头,然后向左右两个方向滚动,还可以练习前滚翻和后滚翻,这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。

本体感失调主要症状:动作协调能力差,笨手笨脚。做事拖拉、磨蹭。语言表达能力差。缺乏自信、消极退缩,不敢表现自己。

推荐游戏1:花式拍球游戏

给孩子一个皮球,让他练习各种拍球方法。比如,对3岁左右的孩子,你可以训练他分别用左手和右手拍球,对于大一点的孩子,则可以让他用左右手交替拍球。此外,当孩子再大一点,也可以从简单的分解动作开始,训练他打乒乓球和羽毛球。球类游戏能增强孩子小肌肉、大肌肉的协调性、灵活性以及反应速度,训练他的注意力和手眼协调能力。

推荐游戏2:“主人翁”游戏

每隔一段时间,你可以教孩子做一样家务,在学习生活技能的过程中,让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的锻炼。同时,让孩子长期承担一项他力所能及的家务,如取报纸、摘菜或者给花浇水等等,这不仅是锻炼的过程,也是培养孩子的意志力、责任心和自信心,养成良好生活习惯的有效途径。

本体觉失调主要症状:平衡能力差,动作协调性差,步跳跃动作不协调,闭眼爱摔跤。有些孩子语言发展迟缓,表达能力差。容易驼背,近视,过分怕黑。精细动作做不好,比如系鞋带、扣扣子、用筷子,心情经常处于紧张焦虑状态。

推荐游戏:百变纸箱

玩法1:准备物是一个比较结实的纸板箱,逗引宝宝爬进纸箱里,“这是宝宝的家”,让他坐一坐,扶着站一站;

玩法2:当宝宝把玩具装进大纸盒里时,你可教宝宝推动大纸盒,“嘀嘀嘀,大卡车开来了,送货来啦!”

玩法3:大纸箱去掉盖和底(这里需要超大号的纸箱哦),像山洞一样,0-3岁的宝宝可以钻隧道,2-6岁的孩子可以和家长同方向并列跪趴在纸箱里面,两人脸对着纸箱内壁同时向前爬行,就像大车轮在转动一样。

视听觉失调主要症状:阅读时跳字、串行、颠倒顺序;写字时偏旁部首颠倒;不会做计算;看错题抄错题;经常忘记学校布置作业;对别人的话充耳不闻;不喜欢和别人说话

推荐游戏1:听口令做动作
1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令,两步指令如:举手弯腰,3-6岁的孩子可以听指令做相反动作,如一部指令:摸左耳朵,孩子动作要摸右耳朵,如二步指令:用右手捂住左眼,孩子的动作是用左手捂住右眼。提升听觉注意力和听觉辨别能力,提高听觉和动知觉统合的统合能力,提升学习能力。

推荐游戏2:走直线和曲线

在地上划一条直线,让孩子伸平胳膊保持身体平衡状,踩着直线行走。熟练后,可改成曲线或头顶东西,增加游戏难度和趣味性。

此外,还可以根据自家的情况,采取一些简单传统的方法:

(1)准备一个宽10公分,长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木,锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外,让孩子走马路沿、花池沿。

(2)给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了,没有新鲜感,可以和他玩捉迷藏的游戏,让他蹦着去找你、去捉你。

(3)让小孩平躺在垫子上,胳膊伸直,在垫子上滚,每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。

(4)让小孩扒在地上,头抬起来,双手抱一个球,向墙上推球,再双手接球。每天让孩子做100个。距离墙的距离自己掌握。

除了上面提到的那些游戏外,玩滑梯、跳绳、踢毽子、游泳、跳房子、滚铁环和捉迷藏等游戏,都对孩子感觉统合发育非常有益。